학습법
내적 동기형 중학생을 위한 자율 학습 설계법
내적 동기를 가진 뇌는 자율성과 선택권에 민감합니다중학생 중에서도 스스로 공부하고자 하는 의지를 가진 아이들은 학습 자극의 출발점이 외부가 아닌 내부에 있습니다. 이들은 부모의 칭찬이나 성적 향상보다, 자신이 세운 목표에 따라 무언가를 해냈을 때의 성취감을 학습의 보상으로 인식합니다. 이러한 내적 동기는 뇌의 도파민 회로가 자발적 판단, 자기 통제, 성취 경험에 민감하게 반응할 때 강화됩니다. 뇌과학적으로 보면, 이 시기의 뇌는 전두엽이 빠르게 발달하면서 계획, 통제, 자기조절 기능이 정교해지고, 동시에 도파민 보상 회로가 목표 성취에 따른 감정적 만족을 강화합니다. 즉, 자율성과 성취가 결합할 때 뇌는 가장 큰 만족을 느끼며 학습에 몰입하게 됩니다. 하지만 내적 동기가 강하다고 해서 무조건 학습 효율이..
