학습법
아이의 뇌는 반복을 좋아한다, 초등 학습 반복 전략
뇌과학에 따르면 학습이란 단순한 정보의 저장이 아니라, 뇌 회로가 정보를 반복적으로 인식하고 연결해 나가는 과정입니다. 특히 초등학생의 뇌는 아직 기억을 장기화하는 회로가 완전히 발달하지 않았기 때문에, 새로운 정보를 단번에 저장하기보다는 반복을 통해 기억을 강화하는 방식으로 학습이 이뤄집니다. 이때 반복은 ‘같은 내용의 재노출’이 아닌, 의도적이고 구조화된 정보의 재조정을 의미합니다. 반복 학습은 기억을 ‘강화’하는 데 그치지 않고, 뇌가 그 정보를 ‘중요한 것’이라고 판단하게 만드는 기준이 됩니다. 뇌는 반복적으로 입력되는 자극에 대해 시냅스를 더 견고하게 연결하며, 해당 정보가 생존이나 성과에 중요하다고 간주해 장기 기억으로 옮깁니다. 초등학생의 뇌는 바로 이 과정을 반복을 통해 연습해야 학습 회..
